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Dans le cadre du programme de formation postale TRAINPOST, à distance, qui se fonde sur une méthode d'apprentissage plus simple et plus conviviale, l'Union Postale Universelle (UPU) met à la disposition des apprenants participants au programme, le cours intitulé «Cours de Concepteur». Ce cours se compose de treize modules.

Il a pour but de planifier un projet national de conceptions de cours

Ce cours comporte 9 modules sur la conception du cours et 5 modules sur d’autres questions de formation. Et chaque module a ces propres objectifs de performance.

NOTE  : L'apprenant peut choisir la langue dans laquelle il veut suivre le cours (anglais, arabe, espagnol ou français) via la page d'accueil correspondante.

 
   
  Module 1 : Introduction du cours
   

Buts généraux
Durée du cours
Personnes concernées

  Module 2 : Le développement d'un programme de formation
    Section 1 : Le développement d'un programme de formation
     
  Module 3 : L'analyse des problèmes opérationnels
    Section 1 : La formation et la gestion opérationnelles
    Section 2 : Liste de vérification pour l'analyse de problèmes
     
  Module 4 : Les Stratégies de Formation
    Section 1 : But de la Formation
    Section 2 : Normalisation de la formation existante
    Section 3 : Formation sur le tas
    Section 4 : Listes de Vérification pour le Choix de la Solution Pédagogique
   
  Module 5 : La mise en œuvre de la formation
    Section 1 : Les Besoins Spéciaux des Cours Modulaires
    Section 2 : Développement organisationnel de la formation
   
  Module 6 : Evaluation après-formation
    Section 1 : Le cycle d'évaluation
    Section 2 : Comment faire l’évaluation post-formation
    Section 3 : Gestion et évaluation du développement de la formation
   
  Module 7 : Conception d’un cours modulaire
    Section 1 : Cinq étapes pour la réalisation d’un SSF validé
   
  Module 8 : L’Analyse du travail
    Section 1 : Breakdown of a Job
    Section 2 : La décomposition d’un travail
    Section 3 : Comment réaliser une étude de travail
   
  Module 9 : La session DACUM
    Section 1 : La session DACUM
   
  Module 10 : Conception du Curriculum
    Section 1 : Le but de la formation
    Section 2 : Tests de maîtrise et tests de progrès
    Section 3 : Le regroupement des objectifs en modules
   
  Module 11 : La conception des modules
    Section 1 : Activités préliminaires du module
    Section 2 : Ajuster la Séquence d’apprentissage aux A/C/A
    Section 3 : Média
    Section 4 : Comment procéder pour la conception des modules
   
  Module 12 : Production et expérimentation
    Section 1 : Expérimentation
    Section 2 : Expérimentation du matériel de formation
    Section 3 : Conception du matériel imprimé
   
  Module 13 : Validation et révision
    Section 1 : Le critère de validité
    Section 2 : Le diagnostic des insuffisances du cours
   

 


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